Независимая оценка качества образования
В области стартует очередной этап независимой оценки качества условий осуществления деятельностиобразовательными организациями Самарской области
Одним из мероприятий, осуществляемых в рамках независимой оценки, является онлайн-анкетирование потребителей об удовлетворенности качеством условий оказания услуг в образовательных организациях.
Министерство образования и науки Самарской области приглашает родителей (законных представителей) и обучающихся, достигших 14 лет, образовательных организаций принять участие в онлайн-анкетировании удовлетворенности качеством условий оказания услуг в образовательных организациях.
Принять участие в онлайн-анкетировании можно по интернет-ссылкам в период с 22 апреля по 15мая 2024 года:
1) Анкета родителя (законного представителя) — https://anketolog.ru/nok2024_parents
2) Анкета учащегося — https://anketolog.ru/nok2024_pupil
Онлайн-анкетирование анонимное и не занимает более 10 минут.
Выразить мнение можно только один раз по каждой из интернет-ссылок.
Результаты независимой оценки планируется разместить до конца 2024 года на официальном сайте министерства, а также на официальном сайте для размещения информации о государственных (муниципальных) учреждениях https://bus.gov.ru.
Человек создал устройство, которое способно разжечь воображение — это книга
Человек создал устройство, которое способно разжечь воображение-это книга.
Сегодня в библиотеке ГБОУ СОШ пос.Береговой прошло мероприятие, посвященное созданию книг, которое организовала библиотекарь школы. Она пригласила учителя начальных классов Кузьмину Марину Александровну. Педагог рассказала ребятам о рождении книги, о том, сколько людей разных профессий работают над тем, чтобы книга появилась на свет. Марина Александровна провела мастер-класс по созданию книжки-малышки. Ребята попробовали себя в роли писателя, художника-оформителя, редактора. Дети поделились положительными впечатлениями о нашей встрече и забрали с собой авторские книжки-малышки.
Школьный этап соревнований Всероссийской Олимпиады « Олимпийская команда»
Школьный этап соревнований Всероссийской Олимпиады « Олимпийская команда» по направлению «Спорт» в рамках «Всероссийской Большой олимпиады: Искусство-технология-Спорт» прошел с 20 марта по 21 марта 2024 года в ГБОУ СОШ пос. Береговой. Эти соревнования проводятся с целью формирования у детей и подростков здорового образа жизни, вовлечения учащихся в систематические занятия физической культурой и спортом.
В соревнованиях приняли участие 14 учащихся 5-7 классов. Ребята соревновались в беге, прыжках в длину и метанию малого мяча, а также в шахматах и баскетболе. Показали хорошие знания в теоретической части, отвечая на вопросы в игре брейн-ринг.
ВСЕЙ СЕМЬЕЙ
15 марта учащиеся ГБОУ СОШ пос. Береговой принимают участие во Всероссийском проекте «Всей семьёй».
В рамках данного проекта запущена акция «Всей семьёй на Выборы».
Сегодня, в первый день голосования, ученики с родителями идут на избирательные участки, перенимая от своих близких и родных опыт исполнения гражданского долга в процессе голосования.
Всей семьёй принимаем участие в акции!
#ВсейСемьей #Регион63Голосует
#ВсейСемьей63
В 5 — 7 классах прошёл урок по финансовой грамотности с целью развития финансовой культуры.На уроке ребята высказывали мнения о необходимости обеспечения своего финансового благополучия. Учащиеся получили памятки «Советы управления деньгами».Также был проведен тест «Кем быть». Приобретенные на уроке знания обучающиеся могут использовать в повседневной жизни.
В целях оценки удовлетворенности граждан качеством образовательных услуг, предоставляемых государственными образовательными организациями дошкольного и общего образования, министерством образования и науки Самарской области в 2024 году проводится опрос граждан.
Опросная анкета размещена на Интернет-ресурсе по адресу: https://forms.yandex.ru/u/65c23d57c769f10fe91c5a4e/
Приглашаем вас принять участие в опросе!
В рамках внеклассного мероприятия по финансовой грамотности в 1-2 классах было переведено внеклассное мероприятие «Азбука финансовой грамотности». С детьми рассматривали принципы правильного отношения к деньгам, которые должны знать учащиеся начальной школы. Ребята искали ответы на вопросы: что хорошего и что плохого,когда много денег? А когда мало?Где можно хранить деньги? и др.
ДЕНЬ ЗДОРОВЬЯ
Спортивный праздник «Зимний День здоровья», прошел нашей школы. Учитель физической культуры, педагоги- организаторы и классные руководители подготовили своих воспитанников для спортивного праздника. Праздник Дня здоровья включал в себя спортивные эстафеты. На школьном стадионе были организованы «Зимние забавы» (для 5-9 классов), «Веселые старты» в спортивном зале — (для 1-4 классов). Все участники остались не только довольными, но и получили заряд бодрости и здоровья. Весь день кипели эмоции, болельщики активно поддерживали свои команды.
День здоровья пролетел незаметно, зато с пользой для всех: и участников, и зрителей. Во-первых, такие мероприятия сплачивают коллектив, дают многим ребятам шанс проявить себя. А во-вторых, рождается желание активнее заняться спортом, записаться в секции, в спортивные клубы.
В 10 — 11 классах прошло внеклассное мероприятие «Как грамотно планировать семейный бюджет».
Цели мероприятия были сформулированы в совместной деятельности учителя и учащихся. Четко поставлены образовательные и развивающие цели, которые были направлены на действие всех учащихся. Поставленные цели были взаимообусловлены и поэтому приняты всеми учащимися. Эти цели были определены и находились в зоне ближайшего развития каждого ребенка, так как на внеклассном мероприятии задания давались и на базовом, и на творческом уровне с учетом индивидуальных особенностей учащихся (аудиалы, визуалы, кинестетики).
Были реализованы следующие принципы: принцип адаптивности (каждый учащийся работал на своем уровне сложности, в зоне своего развития – домашнее задание индивидуальное, работа в группах, индивидуальная работа); принцип целостности содержания образования (на уроке прослеживалась связь с темами предыдущих уроков); принцип ориентированной функции знаний (ученики осознали необходимость приобретенного знания); принцип психологической комфортности (учителем создана атмосфера творчества и доверия).